{"title":"10. Noor Al-Arabiya","description":"\u003cspan style=\"display: none;\"\u003e\/pages\/elementary-pre-k-6th-level\u003c\/span\u003e \nA series designed for teaching Arabic to non-Arabic speaking children, consisting of six books representing six educational levels based on the levels defined in the ACTFL (American Council on the Teaching of Foreign Languages) standards for children. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e The series originated from linguistic, psychological, social, and cognitive foundations in presenting language skills, linguistic elements, and exercises, leading to comprehensive communicative proficiency. It extends to include transactional and interactive proficiency based on diverse exercises. These exercises aim to develop effective learning strategies, helping learners to independently enhance their skills, such as the morphological family strategy and the strategy of guessing the meanings of new words from context. Interactive strategies in speaking and conversation skills are also emphasized. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e The series places significant emphasis on the concept of intensive exposure to compensate for the lack of exposure to the Arabic language outside the classrooms. It maximizes exercises, diversifies them, and works on rotating vocabulary and structures, utilizing previous knowledge and experience. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e This series, with its inclusive exercises and additional elements, serves as a strong foundation for learners wishing to advance in their Arabic learning journey. It focuses on thematic diversification, allowing learners to build a diverse vocabulary in various knowledge fields, including mathematics, sciences, Islamic education, Quran, environment, and various arts. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eGraphic Design:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e The series is designed using the latest computer graphic design software and updates, aligning with the principles of graphic design. It connects scientific theories with sensory elements, emphasizing skills dependent on experience and experimentation. Design principles include balance, contrast, unity, rhythm, proportion, dominance, and alignment. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eImages and Illustrations:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e Graphics, visual images, and illustrations were developed to define goals and convey ideas to students easily and clearly. Colors, images, text format, and layout were chosen to suit the targeted age group. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eSongs:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e The series includes a carefully selected set of purposeful songs. Teaching these songs achieves various educational, creative, and linguistic goals, such as addressing shyness, improving pronunciation, bringing joy to students, enhancing excitement and enthusiasm, and instilling noble qualities and higher values. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003ccenter\u003e\n\u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0520\/1172\/9077\/files\/Noor_Al-Arabiya_series_overview.pdf?v=1748415258\"\u003e\u003cb style=\"color:red\"\u003eClick here to download the series overview\u003c\/b\u003e\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003ca href=\"https:\/\/noorart.com\/pages\/noor-al-arabiya-series-overview\"\u003e\u003cbutton class=\"button button--small button--primary\"\u003eWatch Recorded Webinar\u003c\/button\u003e\u003c\/a\u003e \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/center\u003e\n \n\n\u003cdiv class=\"Ar-Desc\"\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cb\u003eسلسلة نور العربية\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e سلسلة في تعليم العربية للأطفال الناطقين بغير العربية، تتألف من ستة كتب تمثِّل ستة مستويات تعليمية وفق التقسيم المعتمد في معايير آكتفل للأطفال.\u003cbr\u003e انطلقت السلسلة من أسس لسانية نفسية واجتماعية ومعرفية في تقديم المهارات والعناصر اللغوية وتدريباتها وصولاً إلى الكفاية التواصلية بمعناها العريض الشامل، وامتدت لتشمل الكفاية التداولية والتفاعلية اعتمادًا على تدريبات متنوعة. كما علمت هذه التدريبات على تطوير استراتيجيات التعلُّم الفاعلة التي تساعد المتعلم على تنمية كفاياته بالاعتماد على نفسه وتفعيل التعلم الذاتي، ومن ذلك استراتيجية العائلة المعجمية ( الاشتقاق) واستراتيجية تخمين معاني الكلمات الجديدة من السياق، والاستراتيجيات التفاعلية في مهارة التحدث والمحادثة.\u003cbr\u003e وركَّزت السلسلة تركيزًا كبيرًا على مفهوم التعرُّض المكثَّف لتعويض النقص في تعرض الأطفال للغة العربية خارج الفصول الدراسية؛ فاستكثرت من التدريبات ونوَّعت فيها، وعملت على تدوير المفردات والتراكيب وتوظيف المعرفة والخبرة السابقة.\u003cbr\u003e ويمكن القول إن هذه السلسلة، بما تتضمنه من تداريب وعناصر إضافية، تصلح أن تكون أساسًا قويًّا للمتعلمين الراغبين باستكمال تعلم العربية في مراحل أخرى متقدمة، فحرصت على التنويع الموضوعي بما يمكِّن المتعلم من بناء حصيلة معجمية متنوعة في مجالات معرفية كثيرة: الرياضيات والعلوم والتربية الإسلامية والقرآن والبيئة والفنون المختلفة.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eالتصميم الجرافيكي\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e تم تصميم السلسلة باستخدام أحدث برامج التصميم الجرافيك بالكمبيوتر وتحديثاتها اعتمادًا على أسس التصميم الجرافيكي بحيث تم الربط فيها بين النظريات العلمية والعناصر الحسية والاهتمام والتركيز على جوانب المهارات المختلفة التى تعتمد على الخبرة والتجريب .\u003cbr\u003e فتمثل أسس التصميم الهدف الجمالى الذى تم تحقيقه، ليعكس الغرض الجمالى والوظيفى من تصميم التمارين والأنشطة في السلسلة، مع مراعاتها بالصورة التي توصل الرسالة الفكرية أو الجمالية التي يؤديها العمل الفني للتمارين.\u003cbr\u003e وهذه الأسس هى :التوازن، والتباين، والوحدة ، والإيقاع، والتناسب، والسيادة، والمحاذاة.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eالصور والرسومات\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e تم تطوير رسوم جرافيك وصور بصرية وتوضيحية تُعرِّف الأهداف وتوصل الفكرة للطالب بسهولة ووضوح. كما تم اختيار الألوان والصور، وشكل النص، ونظام التخطيط بما يتناسب مع أعمار الأطفال المستهدفة من السلسلة.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eالأناشيد\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e تحتوي السلسلة على مجموعة مختارة من الأناسيد الهادفة. يحقق المعلم من تدريس الأناشيد أهدافًا كثيرة، تربوية، وخلقية، ولغوية منها:\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eمعالجة الطالب الخجول، إذ تتيح له الأناشيد فرصة النطق بصوت مرتفع مع زملائه، أو منفردًا\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتحسين النطق، وإخراج الحروف من مخارجها بوضوح أثناء الإنشاد\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتعتبر من بواعث السرور للطلبة ، و أثرها واضح في تجديد نشاطهم\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتزيد من إثارة الطلبة ، وتبعث فيهم الحمية والحماسة ، وتقوي شخصياتهم\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eإكساب الطلبة الصفات النبيلة والمثل العليا. وإكسابه للمعارف والمفاهيم بصورة محببة شائقة.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/div\u003e","products":[],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1902\/6745\/collections\/Noor-Al-Arabiya.jpg?v=1749018705","url":"https:\/\/www.tajoora.co.uk\/collections\/10-noor-al-arabiya.oembed","provider":"Tajoora.co.uk","version":"1.0","type":"link"}