{"title":"03. I Love Arabic أحب العربية","description":"\u003cspan style=\"display: none;\"\u003e\/pages\/pre-k-2nd-level\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003eSeries goals and components\u003cbr\u003eThe goal of the \"\u003cb\u003eI Love Arabic Curriculum\u003c\/b\u003e\" series is to enable the student’s verbal and written communication skills in Arabic. To achieve this goal, the series provides the student with educational materials that help them to use the classical language from the start, while also creating an opportunity to use what is learned in real-life situations.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eWhile this series is directed at non-native speaking children between the ages of 4 and 12, it is also useful in teaching Arab children all over the world. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eThis series consists of six levels each containing three books. They are:\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eThe student's book\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eThe student’s exercise workbook\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eThe teacher's manual.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eA CD comes with the teacher's manual for levels Pre-K to 6 only.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\nEducational content \u003cbr\u003eThe series displays Arabic Islamic manners in an attractive, motivating style for children. It also supplies the student with different levels of general education appropriate to the age (especially the first book). The subjects discussed in this series are child-friendly and include topics such as hobbies and toys, life in school and at home, and relationships with friends, neighbors and relatives. It also studies the animal and plant worlds, the outside world like the village and the city, geographical information about the Arab countries, historical information, good manners and scientific facts.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLingual content\u003cbr\u003eThe series displays the vocal system for the Arabic language in its different phenomena and presents vocabularies built around a child. The elementary stage of the series covers around 1,500 words, with the focus in the first two books being on the sensory vocabulary.\u003cbr\u003eIt also supplies the child with a number of basic grammar structures (about 300 compositions), and each lesson contains a specific number of vocabulary, structures and expressions. Additionally, the concept of progression is used from one book to another and from one lesson to another.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eIntegration between lingual skills\u003cbr\u003eThe series deals with the four main lingual skills: reading, listening, speaking and writing and uses a complete and balanced approach to all four skills. Special attention is given to speaking and listening in the first two books, and reading and writing are the focus in the third through the sixth books. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eWays of presenting the educational material\u003cbr\u003eVarious techniques were used throughout this series to make the lessons more interesting for the child. Stories, chants, songs, conversations, lingual games, and amusing homework assignments designed to provoke the student's motivation and needs utilizing child skills such as drawing, coloring and teamwork were used.\u003cbr\u003eThe series contains different kinds of lingual exercises that suit the child, with emphasis on mental and physical activities in an individual, couple, and group setting. \u003cbr\u003eEach book of the series contains a number of tests for evaluating and measuring the student's progress in learning the language. A test is included at the end of each educational unit; therefore, each book has four transitory tests.\u003cbr\u003eThe curriculum depends heavily on the use of pictures so the student can easily comprehend the meaning, without turning to an intermediary language. Thus, they are given the opportunity to think and express themselves in a fun and interactive way. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eFigured dictionary\u003cbr\u003eThe first two books contain a figured dictionary at the end. This dictionary includes the sensory words mentioned in the lessons so that their meanings remain in the student's memory, and they can reference, if necessary. The figured dictionary also prepares the student to use the Arabic dictionary in the future.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eVocabulary list\u003cbr\u003eThere is a list of vocabulary at the end of each of the six books. These lists contain all the words that were introduced in each book and are arranged alphabetically for easy referral. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e\u003ca href=\"\/collections\/i-love-arabic-pre-k-6th-level-%D8%A3%D8%AD%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9\"\u003e\u003cspan style=\"color: #ff0000;\" color=\"#ff0000\"\u003eFollow this link for books for your Elementary (Levels Pre-K - 6th) School students.\u003c\/span\u003e\u003c\/a\u003e\u003c\/b\u003e \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\n\u003cb\u003e\u003ca href=\"\/collections\/i-love-arabic-7th-12th-level-%D8%A3%D8%AD%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9\"\u003e\u003cspan style=\"color: #ff0000;\" color=\"#ff0000\"\u003eFollow this link for books for your Middle and High (7th – 12th Level) School students.\u003c\/span\u003e\u003c\/a\u003e\u003c\/b\u003e ","products":[{"product_id":"i-love-arabic-textbook-kg-level","title":"I Love Arabic Textbook: KG Level","description":"\u003cp\u003eThe student's book presents 64 lessons and 128 activities. It's designed in an attractive way especially for children.\u003cbr\u003eThe book relies heavily on pictures so students can happily complete their exercises and participate in some of their favorite hobbies and games. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eThis book is designed for KG students, 5-6 years old. The book follows a step by step format, and is easy to follow. At the same time, it provokes children’s imagination and strengthens their creativity.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eThe book contains 64 lessons, with each lesson spread across two pages. After finishing two lessons, students move on to the activity book to do one activity. This book:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eProvides a linguistic base, enabling children to communicate orally by asking and answering questions, requesting information, giving information, and asking for directions.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDevelops thinking abilities in a child; this includes: recognizing differences in pictures, knowing what people use for riding and transportation, recognizing odd words, recognizing similar pictures, sorting things from the fastest to the slowest, and learning to categorize from tallest to shortest.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProvides exercises to increase dexterity, such as coloring pictures and shapes, matching between words and pictures, matching between letters and words, and rewriting over dotted letters.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eFeatures:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eTeaches Arabic as a primary language\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eArabic only\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUses vowelled letters (diacritical l marks, or tashkeel)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTextbooks focus: listening, writing, reading, and speaking\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eWorkbooks focus: exercises and games that support the textbook\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvaluations follow every 5 lessons\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExposes students to common terminology\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIllustrated dictionary plus vocabulary list\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdeal for Western students; themes are heavily cultural, not necessarily Islamic.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eA comprehensive curriculum for teaching Arabic to non-native speakers in full-time Islamic and public schools\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv class=\"Ar-Desc\"\u003e\n\u003cbr\u003eوتعرض مادة كتاب الطفل (64) درسـًا و(128) نشاطـًا. وقد صمم كتاب الطفل في شكل جذاب للتلميذ، يعتمد اعتمادًا كاملاً على الصور حتى يؤدي الطفل تدريباته في بهجة واستمتاع، ويمارس فيه بعض هواياته وألعابه المحببة إلى نفسه. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eهذا الكتاب موجه للأطفال في المرحلة التمهيدية (5 – 6 سنوات). وقد روعي في مادة الكتاب السهولة والتدرج، ومخاطبة وجدان الطفل، وشحذ خياله، وتنمية روح الابتكار والإبداع لديه.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eيتألف الكتاب من 64 درساً، وبعد أن ينهي الطفل درسين من كتاب الطفل ينتقل إلى درس في كتاب النشاط. ومن أهم سمات الكتاب ما يلي:\u003cbr\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eمد الطفل بمادة لغوية، تمكنه من التواصل الشفهي: (طرح مجموعة من الأسئلة، والإجابة عنها، الاستفسار عما يجب، والتعبير عما يجب، طلب بعض المعلومات، توصيل بعض المعلومات، طلب التعليمات).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتنمية مهارات التفكير لدى الطفل : ( إدراك الصور المختلفة, معرفة ما يركبه الإنسان, معرفة الكلمة الغريبة, معرفة الصور المتماثلة, الترتيب من الأسرع إلى الأبطأ , الترتيب من الأقصر إلى الأطول).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eممارسة الجانب الحركي ( عن طريق تلوين الصور الأشكال , والوصل بين الكلمات والصور, والوصل بين الحروف والكلمات , والإعادة فوق النقط ).\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cb\u003eسمات أخرى\u003c\/b\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eسلسلة أحب العربية مكونة من 8 مستويات لتعليم العربية للصغار الناطقين باللغات الأخرى .\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eلكل مستوى ثلاثة كتب: الأول كتاب التلميذ، والثاني كتاب التدريبات، والثالث كتاب المعلم.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتتناول السلسة اللغة العربية بطريقة تكاملية، من خلال المهارات والعناصر اللغوية.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتعتمد كتب السلسلة على الصورة في كل خطوة من خطوات العملية التعليمية.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eيرافق كل كتاب من كتب السلسلة مجموعة كاملة من البطاقات المصورة واللوحات الحائطية، بالإضافة إلى التسجيلات الصوتية للدروس والتدريبات.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتتكون السلسلة من (24) كتاباً، وكذلك دليل المعلم إلى استخدام الصور والبطاقات في تعليم العربية للناطقين باللغات الأخرى.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cb\u003eأيها المعلم الكريم الفاضل،\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eفكما تعلم فإن أهداف التعليم كثيرة ومتعددة. وكذلك فإن إستراتيجيات التدريس وطرائقه – أيضاً - متعددة ومتنوعة، وحرصاً منا أن يكون الكتاب بتدريباته ودروسه ذا جودة عالية، وثمار ناضجة، حرصنا أن نترك بعض الصور فلا نضمنها كتاب التلميذ، وتركنا مكان الصورة اسمها أو إشارة إليها، وذلك حتى يتسنى للطالب بمساعدة المعلم أن يرسمها من ذاكرته: كي نعينه على تذكر بعض المفردات التي تتضمنها الصورة، وفقاَ لإستراتيجية \" التصور الذهني\" المعنية في فَهم المقروء. ويجب عليك إتبارع الآتي:\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eقم بتمثيل الموقف الذي تُعبر عنه الصورة.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eوضح مكونا الصورة بقولك: أنا عطشان .. هذا ماء..\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eاترك تلاميذك يتخيلون ما قمت بتمثيله.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eاطلب منهم رسم الموقف في كتاب التلميذ.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eاعرض الصورة الموجودة بكتابك على طلابك.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eشجع الطالب الأقرب تخيلاً للصورة التي عرضتها.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eاطلب من الطلاب أن يرسموا الصورة التالية.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\nوخلال ذلك يرجى منك أيها المعلم، أن تعتمد على لغة الجسد، والتمثيل الصامت والتمثيل الحركي، ليتوصل التليمذ إلى المطلوب بالضبط فيرسمه، وبذلك فإن التلميذ برسمه الصورة يحقق عدة أهداف، ويستحضر عدة أشياء قبل أن يرسم الصورة ، فهو يتذكر الشئ المطلوب رسمه، وكذلك يتذكر حجمه الطبيعي، وشكله، ولونه، وأنواعه إن كان له أنواع، ثم قبل ذلك كله فالرسم يجعل الطالب يتحكم في القلم فلا يطيش منه، وكذلك يتحكم في الخطوط ،والألوان المناسبة للأشياء المرسومة، بحيث تكون كما هي في الطبيعة، فيلون الخيار بالأخضر لا بالأحمر، وكذلك البرتقال باللون البرتقالي أو الأخضر الفاتح أحياناً ولا يلونه باللون الأزرق.. وهذا يوضح مدى إتقان التلميذ لإدراك العلاقات بين الأشياء وأحجامها، وأنواعها، وألوانها، وهكذا.. وهذا ينعكس على التلميذ فتقوى شخصيته أثناء اكتسابه اللغة العربية، مما يجعل اللغة لديه أكثر حيوية، لأنه يتعلمها وفقاً لطبيعتها المتداولة في الحياة، ويثق في نفسه أكثر وأكثر، ويتعلم أيضاً طرائق متعددة للتعبير عن مشاعره ووجدانه. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eأيها المعلم، لقد حرصنا أن نترك لك حرية تنفيذ هذا النشاط بهدف تنمية التلميذ، لتكتشف مواهبه وميوله وفقاً لنظرية الذكاءات المتعددة، وتعمل معنا على تعظيم قدرات الدماغ العليا من تخيل، وإبداع، وإدراك علاقات، وتصور مكاني، مراعاة الفروق الفردية.. إلخ. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eولتحقيق ذلك - أخي المعلم – نرشدك إلى مكان الصورة المحذوفة في كتاب التلميذ، وأوجدناها في كتابك (كتاب المعلم). راجين أن تطلع على ذلك في أثناء إعدادك الذهني للدرس، حتى تبدع في كيفية إيصال النشاط للتلميذ لإيماننا بأنك تؤمن بالتعلم النشط، واثقين في قدراتك ومهاراتك. ونحن نُفعل هذا: لتغيير الصورة النمطية عن تعلم اللغة العربية، ثم إنه لهدف سام آخر أن نخرج الطالب من التقليدية، مستهدفين توظيف إستراتيجيات جديدة في ميدان تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها مثل: التعلم النشط، والتخيل الذهني، والتدريس التبادلي. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eوإننا لعلى ثقة كبيرة في كون هذا نشاط \"تدريب رسم الصور\" سيعزز الذكاءات المتعددة لدى تلاميذك في مواقف تعلّم اللغة، من خلال التنافس بين الطلاب للوصول إلى أحسن رسم، علمّا بأن المقصود ليس تعبيراً قدر ماهو نشاط لغوي، لذا يرجى منك عدم السخرية أو القليل من شأن أحد الطلاب. وإننا إذ نثق فيك – أخي المعلم - نضع ذلك بين يديك \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eأهداف السلسلة ومكوناتها:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eتهدف سلسلة \"أحب العربية\" إلى تمكين الدارس من الإتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية، ولتحقيق هذا الهدف تمدّ السلسلة الدارس بمادة تعليمية تعينه على استخدام العربية الفصحى منذ البداية، وتهيئ له الفرصة الستخدام ما يتعلمه في مواقف اتصالية حقيقية. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eوالسلسلة موجهة لألطفال من (81-6 عاماً) من غير الناطقين بالعربية، وهي تتكون من اثني عشر مستوى، يشتمل كل منه على ثلاثة كتب هي:\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eكتاب التلميذ\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eكتاب التدريبات\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eكتاب المعلم\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cb\u003eالمحتوى اللغوي:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eتعرض السلسلة النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة، وتقدم مفردات تدور في قاموس الطفل، كما تطرح نحو 0344 مفردة، ويركز في الكتابين األول والثاني على المفردات الحسية المصورة. تمد السلسلة الدارس بعدد من التراكيب النحوية األساسية (نحو 044 تركيب)، وقد روعي أن يحتوي كل درس على عدد محدد من المفردات والتراكيب والتعابير، واتبع فيها مبدأ التدرج والتردد من كتاب إلى كتاب ومن درس إلى آخرن كما تعالج في المستويات من الخامس إلى الثاني عشر األسس الكلية لبنود قواعد النحو العربي، وتجمع إلى جانب القاعدة النظرية التطبيق والتدريب العلمي. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eالتكامل بين المهارات اللغوية:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eتتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية األربع من استماع وكالم وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنه مع توجيه عناية خاصة للكالم وفهم المسموع في الكتابين األول والثاني، أما في الكتب من الثالث إلى السادس فيركز فيها على التعبير والقراءة، كما تهدف في الكتب من السابع حتى التاسع إلى ربط الدارس بالمكتبة العربية ومجالت األطفال والنائةة والموسوعات ودوائر المعارف الميسرة.\u003cbr\u003eوتعرض الكتب من العاشر حتى الثاني عشر الموضوعات واألدبيات بنصها األصلى مع بعض التصرف اليسير أحياناً، كما تعرض نماذج مختارات من الشعر والنثر الفني للعصور: الجاهلي واألموي والعباسي والحديث. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003cdiv align=\"center\"\u003e\u003cb\u003e Click \u003ca href=\"https:\/\/www.noorart.com\/I-Love-Arabic-Flash-Cards-Posters\" target=\"_blank\"\u003e here \u003c\/a\u003e to download the free cards and posters \u003c\/b\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Saudi Arabia - Future Education Bookshop","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39220389070,"sku":"TCBOAKG","price":11.99,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1902\/6745\/products\/media_f3ecb861-3230-4669-a728-40d935cee595.jpg?v=1642237089"},{"product_id":"i-love-arabic-textbook-level-pre-kg","title":"I Love Arabic Textbook: Level Pre-KG","description":"\u003cp\u003eThis book is designed for students 4-5 years old. The book uses a step by step format that is easy to follow along with. At the same time, it provokes children’s imaginations and strengthens their creativity. This book:\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eProvides a linguistic base, enabling children to communicate orally in different ways, such as introducing themselves and giving their age. It also familiarizes them with various items, subjects and professions. It develops their ability to talk about who they love, what they eat or drink, and gives them practice following directions.\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDevelops thinking abilities in a child. This includes: sorting items from few to many; sorting from smallest to biggest; sorting from shortest to tallest, and vice versa; recognizing same and different pictures and shapes; understanding the relationship between an object and its shadow; and knowing the relationship between the object and the place or position.\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEnhances dexterity in children, with such exercises as: coloring pictures and shapes; matching between words and images; matching between letters and words; and drawing.\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHas students read and write letters and words.\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eContains various activities to make learning more fun.\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUtilizes a child’s passion for coloring to reinforce what students learn.\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFollows a step by step method for learning, where each step naturally leads to the next one.\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFocuses on the required skills needed for learning: speaking, reading, writing and listening.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eFeatures:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eTeaches Arabic as a primary language\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eArabic only\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUses vowelled letters (diacritical marks, or tashkeel)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTextbooks focus: listening, writing, reading, and speaking\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eWorkbooks focus: exercises and games that support the textbook\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvaluations follow every 5 lessons\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExposes students to common terminology\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIllustrated dictionary plus vocabulary list\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdeal for Western students; themes are heavily cultural, not necessarily Islamic.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eA comprehensive curriculum for teaching Arabic to non-native speakers in full-time Islamic and public schools\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv class=\"Ar-Desc\"\u003eهذا الكتاب موجه للأطفال في مرحلة الروضة (4-5 سنوات). وقد روعي في مادة الكتاب البساطة والتدرج , وسهولة الأداء , ومخاطبة وجدان الطفل , وشحذ خيالة , وتنمية روح الابتكار والإبداع لديه. ومن أهم سمات الكتاب ما يلي :\u003cbr\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eمد الطفل بمادة لغوية , تمكنه من التواصل الشفهي : ( التعريف بالاسم , والحال , والعمر , والتعرف بأسماء بعض الأشياء والناس , وأصحاب المهن , والحديث عمن يحب , وعما يأكل , وما يشرب , والقيام بتنفيذ بعض الأوامر التي توجه إليه ).\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتنمية مهارات التفكير لدى الطفل : ( ترتيب الأشياء من القليل إلى الكثير , ترتيب الأشياء من الأصغر إلى الأكبر , إدراك الصور المختلفة , إدراك الصور المتشابهة , إدراك العلاقة بين الأصل والظل , ترتيب الأشياء من الأقصر إلى الأطول , ترتيب الأشياء من الأطول إلى الأقصر , إدراك العلاقة بين الشيء والمكان ).\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eممارسة الجانب الحركي عن طريق تلوين الحروف والكلمات والصور , والوصل بينهما , والرسم.\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eقراءة الحروف والكلمات وكتابتها.\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتنويع الأنشطة لتحقيق المتعة للطفل ودفع الملل عنه.\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eاستغلال ولع الطفل بالتلوين في تثبيت ما يتعلمه من مهارات.\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eالتدرج المحكم في خطوات التعليم , بحيث تسلم كل خطوة إلى الخطوات التي تليها.\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eالاهتمام بتدريب الطفل على المهارات , التي تتطلبها عملية التعلم من تعرف ونطق وقراءة وكتابة.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cb\u003e سمات أخرى \u003c\/b\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eسلسلة أحب العربية مكونة من 8 مستويات لتعليم العربية للصغار الناطقين باللغات الأخرى .\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eلكل مستوى ثلاثة كتب: الأول كتاب التلميذ، والثاني كتاب التدريبات، والثالث كتاب المعلم.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتتناول السلسة اللغة العربية بطريقة تكاملية، من خلال المهارات والعناصر اللغوية.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتعتمد كتب السلسلة على الصورة في كل خطوة من خطوات العملية التعليمية.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eيرافق كل كتاب من كتب السلسلة مجموعة كاملة من البطاقات المصورة واللوحات الحائطية، بالإضافة إلى التسجيلات الصوتية للدروس والتدريبات.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتتكون السلسلة من (24) كتاباً، وكذلك دليل المعلم إلى استخدام الصور والبطاقات في تعليم العربية للناطقين باللغات الأخرى.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cb\u003eأيها المعلم الكريم الفاضل،\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eفكما تعلم فإن أهداف التعليم كثيرة ومتعددة. وكذلك فإن إستراتيجيات التدريس وطرائقه – أيضاً - متعددة ومتنوعة، وحرصاً منا أن يكون الكتاب بتدريباته ودروسه ذا جودة عالية، وثمار ناضجة، حرصنا أن نترك بعض الصور فلا نضمنها كتاب التلميذ، وتركنا مكان الصورة اسمها أو إشارة إليها، وذلك حتى يتسنى للطالب بمساعدة المعلم أن يرسمها من ذاكرته: كي نعينه على تذكر بعض المفردات التي تتضمنها الصورة، وفقاَ لإستراتيجية \" التصور الذهني\" المعنية في فَهم المقروء. ويجب عليك إتبارع الآتي:\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eقم بتمثيل الموقف الذي تُعبر عنه الصورة.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eوضح مكونا الصورة بقولك: أنا عطشان .. هذا ماء..\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eاترك تلاميذك يتخيلون ما قمت بتمثيله.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eاطلب منهم رسم الموقف في كتاب التلميذ.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eاعرض الصورة الموجودة بكتابك على طلابك.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eشجع الطالب الأقرب تخيلاً للصورة التي عرضتها.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eاطلب من الطلاب أن يرسموا الصورة التالية.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\nوخلال ذلك يرجى منك أيها المعلم، أن تعتمد على لغة الجسد، والتمثيل الصامت والتمثيل الحركي، ليتوصل التليمذ إلى المطلوب بالضبط فيرسمه، وبذلك فإن التلميذ برسمه الصورة يحقق عدة أهداف، ويستحضر عدة أشياء قبل أن يرسم الصورة ، فهو يتذكر الشئ المطلوب رسمه، وكذلك يتذكر حجمه الطبيعي، وشكله، ولونه، وأنواعه إن كان له أنواع، ثم قبل ذلك كله فالرسم يجعل الطالب يتحكم في القلم فلا يطيش منه، وكذلك يتحكم في الخطوط ،والألوان المناسبة للأشياء المرسومة، بحيث تكون كما هي في الطبيعة، فيلون الخيار بالأخضر لا بالأحمر، وكذلك البرتقال باللون البرتقالي أو الأخضر الفاتح أحياناً ولا يلونه باللون الأزرق.. وهذا يوضح مدى إتقان التلميذ لإدراك العلاقات بين الأشياء وأحجامها، وأنواعها، وألوانها، وهكذا.. وهذا ينعكس على التلميذ فتقوى شخصيته أثناء اكتسابه اللغة العربية، مما يجعل اللغة لديه أكثر حيوية، لأنه يتعلمها وفقاً لطبيعتها المتداولة في الحياة، ويثق في نفسه أكثر وأكثر، ويتعلم أيضاً طرائق متعددة للتعبير عن مشاعره ووجدانه. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eأيها المعلم، لقد حرصنا أن نترك لك حرية تنفيذ هذا النشاط بهدف تنمية التلميذ، لتكتشف مواهبه وميوله وفقاً لنظرية الذكاءات المتعددة، وتعمل معنا على تعظيم قدرات الدماغ العليا من تخيل، وإبداع، وإدراك علاقات، وتصور مكاني، مراعاة الفروق الفردية.. إلخ. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eولتحقيق ذلك - أخي المعلم – نرشدك إلى مكان الصورة المحذوفة في كتاب التلميذ، وأوجدناها في كتابك (كتاب المعلم). راجين أن تطلع على ذلك في أثناء إعدادك الذهني للدرس، حتى تبدع في كيفية إيصال النشاط للتلميذ لإيماننا بأنك تؤمن بالتعلم النشط، واثقين في قدراتك ومهاراتك. ونحن نُفعل هذا: لتغيير الصورة النمطية عن تعلم اللغة العربية، ثم إنه لهدف سام آخر أن نخرج الطالب من التقليدية، مستهدفين توظيف إستراتيجيات جديدة في ميدان تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها مثل: التعلم النشط، والتخيل الذهني، والتدريس التبادلي. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eوإننا لعلى ثقة كبيرة في كون هذا نشاط \"تدريب رسم الصور\" سيعزز الذكاءات المتعددة لدى تلاميذك في مواقف تعلّم اللغة، من خلال التنافس بين الطلاب للوصول إلى أحسن رسم، علمّا بأن المقصود ليس تعبيراً قدر ماهو نشاط لغوي، لذا يرجى منك عدم السخرية أو القليل من شأن أحد الطلاب. وإننا إذ نثق فيك – أخي المعلم - نضع ذلك بين يديك \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eأهداف السلسلة ومكوناتها:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eتهدف سلسلة \"أحب العربية\" إلى تمكين الدارس من الإتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية، ولتحقيق هذا الهدف تمدّ السلسلة الدارس بمادة تعليمية تعينه على استخدام العربية الفصحى منذ البداية، وتهيئ له الفرصة الستخدام ما يتعلمه في مواقف اتصالية حقيقية. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eوالسلسلة موجهة لألطفال من (81-6 عاماً) من غير الناطقين بالعربية، وهي تتكون من اثني عشر مستوى، يشتمل كل منه على ثلاثة كتب هي:\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eكتاب التلميذ\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eكتاب التدريبات\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eكتاب المعلم\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cb\u003eالمحتوى اللغوي:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eتعرض السلسلة النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة، وتقدم مفردات تدور في قاموس الطفل، كما تطرح نحو 0344 مفردة، ويركز في الكتابين األول والثاني على المفردات الحسية المصورة. تمد السلسلة الدارس بعدد من التراكيب النحوية األساسية (نحو 044 تركيب)، وقد روعي أن يحتوي كل درس على عدد محدد من المفردات والتراكيب والتعابير، واتبع فيها مبدأ التدرج والتردد من كتاب إلى كتاب ومن درس إلى آخرن كما تعالج في المستويات من الخامس إلى الثاني عشر األسس الكلية لبنود قواعد النحو العربي، وتجمع إلى جانب القاعدة النظرية التطبيق والتدريب العلمي. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eالتكامل بين المهارات اللغوية:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eتتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية األربع من استماع وكالم وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنه مع توجيه عناية خاصة للكالم وفهم المسموع في الكتابين األول والثاني، أما في الكتب من الثالث إلى السادس فيركز فيها على التعبير والقراءة، كما تهدف في الكتب من السابع حتى التاسع إلى ربط الدارس بالمكتبة العربية ومجالت األطفال والنائةة والموسوعات ودوائر المعارف الميسرة.\u003cbr\u003eوتعرض الكتب من العاشر حتى الثاني عشر الموضوعات واألدبيات بنصها األصلى مع بعض التصرف اليسير أحياناً، كما تعرض نماذج مختارات من الشعر والنثر الفني للعصور: الجاهلي واألموي والعباسي والحديث. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003cdiv align=\"center\"\u003e\u003cb\u003e Click \u003ca href=\"https:\/\/www.noorart.com\/I-Love-Arabic-Flash-Cards-Posters\" target=\"_blank\"\u003e here \u003c\/a\u003e to download the free cards and posters \u003c\/b\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Saudi Arabia - Future Education Bookshop","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39220389646,"sku":"TCBOAPK","price":11.99,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1902\/6745\/products\/media_5d9e0a50-360a-4564-a354-14898d51c0d9.jpg?v=1642249347"},{"product_id":"i-love-arabic-teacher-book-level-kg","title":"I Love Arabic Teacher Book: Level KG (With Data CD)","description":"The teacher book, student textbook and workbook for this work are each uniquely designed. The teacher book is aimed at helping the teacher confidently perform his\/her duties with the students. It aims at achieving the goals laid out and facilitates the teacher's work. The book is divided into two parts:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e\u003cu\u003eA- The Teacher Book and the Student Textbook:\u003c\/u\u003e\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eThis is a guide for the student textbook (not the workbook), and contains the following:\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eThe desired goals of the activities\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReading letters and words, and writing them\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eThe means and methods used for activities\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHow to perform the activities: it gives a detailed demonstration of the steps the teacher should follow to carry out the activities\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cb\u003e\u003cu\u003eB- The Teacher Book and the Workbook:\u003c\/u\u003e\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eThis is a guide for the workbook, and it contains the following:\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eThe desired goals of the activities\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eThe means and methods used in activities\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHow to perform the activities: it gives a detailed demonstration of the steps the teacher should follow to carry out the activities \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cb\u003e\u003cu\u003eIn addition, the teacher book also includes:\u003c\/u\u003e\u003c\/b\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAn assortment of additional activities\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGeneral guidelines for the teacher\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAn index of words used within the student textbook\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAn index of expressions used within the student textbook\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cb\u003e\u003cu\u003eFeatures:\u003c\/u\u003e\u003c\/b\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eTeaches Arabic as a primary language\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eArabic only\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUses vowelled letters (diacritical marks, or tashkeel)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTextbooks focus: listening, writing, reading, and speaking\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eWorkbooks focus: exercises and games that support the textbook\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvaluations follow every 5 lessons\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExposes students to common terminology\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIllustrated dictionary plus vocabulary list\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdeal for Western students; themes are heavily cultural, not necessarily Islamic.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eA comprehensive curriculum for teaching Arabic to non-native speakers in full-time Islamic and public schools\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv class=\"Ar-Desc\"\u003e\u003c\/div\u003e\n","brand":"Saudi Arabia - Future Education Bookshop","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39220400270,"sku":"TCBOATKG","price":27.99,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1902\/6745\/products\/media_a4e4c154-d760-45c9-b741-8906b57ddca0.jpg?v=1642237104"},{"product_id":"i-love-arabic-teacher-book-level-pre-kg","title":"I Love Arabic Teacher Book: Level Pre-KG (With Data CD)","description":"The teacher book, student textbook and workbook for this work are \neach uniquely designed. The teacher book is aimed at helping the teacher\n confidently perform his\/her duties with the students. It aims at \nachieving the goals laid out and facilitates the teacher's work. The \nbook is divided into two parts:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e\u003cu\u003eA- The Teacher Book and the Student Textbook:\u003c\/u\u003e\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eThis is a guide for the student textbook (not the workbook), and contains the following:\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eThe desired goals of the activities\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReading letters and words, and writing them\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eThe means and methods used for activities\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHow to perform the activities: it gives a detailed demonstration of \nthe steps the teacher should follow to carry out the activities\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cb\u003e\u003cu\u003eB- The Teacher Book and the Workbook:\u003c\/u\u003e\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eThis is a guide for the workbook, and it contains the following:\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eThe desired goals of the activities\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eThe means and methods used in activities\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHow to perform the activities: it gives a detailed demonstration of \nthe steps the teacher should follow to carry out the activities \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cb\u003e\u003cu\u003eIn addition, the teacher book also includes:\u003c\/u\u003e\u003c\/b\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAn assortment of additional activities\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGeneral guidelines for the teacher\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAn index of words used within the student textbook\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAn index of expressions used within the student textbook\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cb\u003e\u003cu\u003eFeatures:\u003c\/u\u003e\u003c\/b\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eTeaches Arabic as a primary language\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eArabic only\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUses vowelled letters (diacritical marks, or tashkeel)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTextbooks focus: listening, writing, reading, and speaking\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eWorkbooks focus: exercises and games that support the textbook\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvaluations follow every 5 lessons\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExposes students to common terminology\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIllustrated dictionary plus vocabulary list\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdeal for Western students; themes are heavily cultural, not necessarily Islamic.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eA comprehensive curriculum for teaching Arabic to non-native speakers in full-time Islamic and public schools\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv class=\"Ar-Desc\"\u003e\u003c\/div\u003e\n","brand":"Saudi Arabia - Future Education Bookshop","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39220400590,"sku":"TCBOATPK","price":27.99,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1902\/6745\/products\/media_68679af2-3a53-4fd7-a04e-cab0b3bd5721.jpg?v=1642237095"},{"product_id":"i-love-arabic-workbook-kg-level","title":"I Love Arabic Workbook: KG Level","description":"\u003cp\u003eThe activity book expands on the student's book and reinforces acquired skills and linguistic structures. Each of the lessons in the student's book has 3 accompanying pages in the activity book. Students can work on the activities in class with a teacher’s help and can complete them at home. Teachers should collect books from students after each lesson to correct them. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eFor this series, the workbook and textbook complete each other to create an enriching learning experience. The workbook consists of 64 different activities. After completing every two lessons in the textbook, the child moves on to the workbook to do two exercises, and so on.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e\u003cu\u003eThe workbook contains many exercises and activities, including:\u003cbr\u003e\u003c\/u\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eColoring circles that have the same letter with a single color.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColoring circles that have the same number with a single color.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColoring triangles that have the same letter with a single color.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColoring the same letters with a single color.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColoring the same numbers with a single color.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMatching between the same letters.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMatching between small and large letters.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColoring circles that have the same word with a single color.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColoring triangles that have the same word with a single color.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColoring the same words with a single color.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMatching between the same words.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMatching between small and large words.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePutting dots on the appropriate letters.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTracing over dotted characters to complete words, numbers and shapes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDrawing letters.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMatching between numbers and pictures.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRewriting and coloring.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eWriting letters.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDrawing and coloring.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDrawing figures in specified boxes.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cu\u003eFeatures:\u003c\/u\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eTeaches Arabic as a primary language\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eArabic only\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUses vowelled letters (diacritical marks, or tashkeel)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTextbooks focus: listening, writing, reading, and speaking\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eWorkbooks focus: exercises and games that support the textbook\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvaluations follow every 5 lessons\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExposes students to common terminology\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIllustrated dictionary plus vocabulary list\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdeal for Western students; themes are heavily cultural, not necessarily Islamic.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eA comprehensive curriculum for teaching Arabic to non-native speakers in full-time Islamic and public schools\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv class=\"Ar-Desc\"\u003e\n\u003cbr\u003eتعد مادة كتاب النشاط امتدادًا لكتاب الطفل وتعميقًا لها وتعزيزًا لما اكتسبه من مهارات وعناصر لغوية، فكل درس من دروس كتاب الطفل، يقابله في كتاب النشاط ثلاث صفحات يؤديها الطفل في الفصل بمعاونة المعلم، وإذا لم يتمكن الطفل من الانتهاء من الصفحات الثلاث في الحصة، يمكن أن يكلف بأداء ما تبقى من المنزل، ثم يجمع المعلم الكتب من الأطفال بعد كل درس لتصحيحها. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003cp\u003eيشكل كتاب النشاط مع كتاب الطفل وحدة واحدة. ويتألف كتاب النشاط من 64 نشاطاً. بعد أن ينتهي الطفل من درسين في كتاب الطفل , ينتقل مباشرة إلى كتاب النشاط , ليؤدي نشاطين اثنين وهكذا\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cu\u003e\u003cb\u003eيتضمن كتاب النشاط كثيراً من التدريبات من أهمها :\u003c\/b\u003e\u003c\/u\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eتلوين الدوائر التي بها الحرف نفسه بلون واحد.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتلوين الدوائر التي بها العدد نفسه بلون واحد.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتلوين المثلثات التي بها الحرف نفسه بلون واحد.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتلوين الأعداد المتماثلة بلون واحد.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتلوين الأعداد المتماثلة بلون واحد.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eوصل الحروف المتماثلة.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eالوصل بين الحروف الصغيرة والحروف الكبيرة.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتلوين الدوائر التي بها الكلمة نفسها بلون واحد.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتلوين المثلثات التي بها الكلمة نفسها بلون واحد.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتلوين الكلمات المتماثلة بلون واحد.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eالوصل بين الكلمات المتماثلة.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eالوصل بين الكلمات الصغيرة والكلمات الكبيرة.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eوضع النقط على الحروف.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eالإعادة بالقلم فوق النقط.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eرسم أشكال الحروف.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eالوصل بين الأعداد والصور.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eالإعادة بالقلم والتلوين.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eكتابة الحروف.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eرسم وتلوين.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eرسم الشكل في المربع المجاور.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cb\u003eسمات أخرى\u003c\/b\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eسلسلة أحب العربية مكونة من 8 مستويات لتعليم العربية للصغار الناطقين باللغات الأخرى .\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eلكل مستوى ثلاثة كتب: الأول كتاب التلميذ، والثاني كتاب التدريبات، والثالث كتاب المعلم.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتتناول السلسة اللغة العربية بطريقة تكاملية، من خلال المهارات والعناصر اللغوية.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتعتمد كتب السلسلة على الصورة في كل خطوة من خطوات العملية التعليمية.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eيرافق كل كتاب من كتب السلسلة مجموعة كاملة من البطاقات المصورة واللوحات الحائطية، بالإضافة إلى التسجيلات الصوتية للدروس والتدريبات.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتتكون السلسلة من (24) كتاباً، وكذلك دليل المعلم إلى استخدام الصور والبطاقات في تعليم العربية للناطقين باللغات الأخرى.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cb\u003eأيها المعلم الكريم الفاضل،\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eفكما تعلم فإن أهداف التعليم كثيرة ومتعددة. وكذلك فإن إستراتيجيات التدريس وطرائقه – أيضاً - متعددة ومتنوعة، وحرصاً منا أن يكون الكتاب بتدريباته ودروسه ذا جودة عالية، وثمار ناضجة، حرصنا أن نترك بعض الصور فلا نضمنها كتاب التلميذ، وتركنا مكان الصورة اسمها أو إشارة إليها، وذلك حتى يتسنى للطالب بمساعدة المعلم أن يرسمها من ذاكرته: كي نعينه على تذكر بعض المفردات التي تتضمنها الصورة، وفقاَ لإستراتيجية \" التصور الذهني\" المعنية في فَهم المقروء. ويجب عليك إتبارع الآتي:\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eقم بتمثيل الموقف الذي تُعبر عنه الصورة.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eوضح مكونا الصورة بقولك: أنا عطشان .. هذا ماء..\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eاترك تلاميذك يتخيلون ما قمت بتمثيله.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eاطلب منهم رسم الموقف في كتاب التلميذ.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eاعرض الصورة الموجودة بكتابك على طلابك.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eشجع الطالب الأقرب تخيلاً للصورة التي عرضتها.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eاطلب من الطلاب أن يرسموا الصورة التالية.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\nوخلال ذلك يرجى منك أيها المعلم، أن تعتمد على لغة الجسد، والتمثيل الصامت والتمثيل الحركي، ليتوصل التليمذ إلى المطلوب بالضبط فيرسمه، وبذلك فإن التلميذ برسمه الصورة يحقق عدة أهداف، ويستحضر عدة أشياء قبل أن يرسم الصورة ، فهو يتذكر الشئ المطلوب رسمه، وكذلك يتذكر حجمه الطبيعي، وشكله، ولونه، وأنواعه إن كان له أنواع، ثم قبل ذلك كله فالرسم يجعل الطالب يتحكم في القلم فلا يطيش منه، وكذلك يتحكم في الخطوط ،والألوان المناسبة للأشياء المرسومة، بحيث تكون كما هي في الطبيعة، فيلون الخيار بالأخضر لا بالأحمر، وكذلك البرتقال باللون البرتقالي أو الأخضر الفاتح أحياناً ولا يلونه باللون الأزرق.. وهذا يوضح مدى إتقان التلميذ لإدراك العلاقات بين الأشياء وأحجامها، وأنواعها، وألوانها، وهكذا.. وهذا ينعكس على التلميذ فتقوى شخصيته أثناء اكتسابه اللغة العربية، مما يجعل اللغة لديه أكثر حيوية، لأنه يتعلمها وفقاً لطبيعتها المتداولة في الحياة، ويثق في نفسه أكثر وأكثر، ويتعلم أيضاً طرائق متعددة للتعبير عن مشاعره ووجدانه. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eأيها المعلم، لقد حرصنا أن نترك لك حرية تنفيذ هذا النشاط بهدف تنمية التلميذ، لتكتشف مواهبه وميوله وفقاً لنظرية الذكاءات المتعددة، وتعمل معنا على تعظيم قدرات الدماغ العليا من تخيل، وإبداع، وإدراك علاقات، وتصور مكاني، مراعاة الفروق الفردية.. إلخ. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eولتحقيق ذلك - أخي المعلم – نرشدك إلى مكان الصورة المحذوفة في كتاب التلميذ، وأوجدناها في كتابك (كتاب المعلم). راجين أن تطلع على ذلك في أثناء إعدادك الذهني للدرس، حتى تبدع في كيفية إيصال النشاط للتلميذ لإيماننا بأنك تؤمن بالتعلم النشط، واثقين في قدراتك ومهاراتك. ونحن نُفعل هذا: لتغيير الصورة النمطية عن تعلم اللغة العربية، ثم إنه لهدف سام آخر أن نخرج الطالب من التقليدية، مستهدفين توظيف إستراتيجيات جديدة في ميدان تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها مثل: التعلم النشط، والتخيل الذهني، والتدريس التبادلي. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eوإننا لعلى ثقة كبيرة في كون هذا نشاط \"تدريب رسم الصور\" سيعزز الذكاءات المتعددة لدى تلاميذك في مواقف تعلّم اللغة، من خلال التنافس بين الطلاب للوصول إلى أحسن رسم، علمّا بأن المقصود ليس تعبيراً قدر ماهو نشاط لغوي، لذا يرجى منك عدم السخرية أو القليل من شأن أحد الطلاب. وإننا إذ نثق فيك – أخي المعلم - نضع ذلك بين يديك \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eأهداف السلسلة ومكوناتها:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eتهدف سلسلة \"أحب العربية\" إلى تمكين الدارس من الإتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية، ولتحقيق هذا الهدف تمدّ السلسلة الدارس بمادة تعليمية تعينه على استخدام العربية الفصحى منذ البداية، وتهيئ له الفرصة الستخدام ما يتعلمه في مواقف اتصالية حقيقية. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eوالسلسلة موجهة لألطفال من (81-6 عاماً) من غير الناطقين بالعربية، وهي تتكون من اثني عشر مستوى، يشتمل كل منه على ثلاثة كتب هي:\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eكتاب التلميذ\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eكتاب التدريبات\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eكتاب المعلم\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cb\u003eالمحتوى اللغوي:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eتعرض السلسلة النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة، وتقدم مفردات تدور في قاموس الطفل، كما تطرح نحو 0344 مفردة، ويركز في الكتابين األول والثاني على المفردات الحسية المصورة. تمد السلسلة الدارس بعدد من التراكيب النحوية األساسية (نحو 044 تركيب)، وقد روعي أن يحتوي كل درس على عدد محدد من المفردات والتراكيب والتعابير، واتبع فيها مبدأ التدرج والتردد من كتاب إلى كتاب ومن درس إلى آخرن كما تعالج في المستويات من الخامس إلى الثاني عشر األسس الكلية لبنود قواعد النحو العربي، وتجمع إلى جانب القاعدة النظرية التطبيق والتدريب العلمي. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eالتكامل بين المهارات اللغوية:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eتتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية األربع من استماع وكالم وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنه مع توجيه عناية خاصة للكالم وفهم المسموع في الكتابين األول والثاني، أما في الكتب من الثالث إلى السادس فيركز فيها على التعبير والقراءة، كما تهدف في الكتب من السابع حتى التاسع إلى ربط الدارس بالمكتبة العربية ومجالت األطفال والنائةة والموسوعات ودوائر المعارف الميسرة.\u003cbr\u003eوتعرض الكتب من العاشر حتى الثاني عشر الموضوعات واألدبيات بنصها األصلى مع بعض التصرف اليسير أحياناً، كما تعرض نماذج مختارات من الشعر والنثر الفني للعصور: الجاهلي واألموي والعباسي والحديث. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Saudi Arabia - Future Education Bookshop","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39220407246,"sku":"TCBOAWKG","price":9.99,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1902\/6745\/products\/media_85826d98-43af-49a3-ab5e-7646ac405036.jpg?v=1642237080"},{"product_id":"i-love-arabic-workbook-level-pre-kg","title":"I Love Arabic Workbook: Level Pre-KG","description":"This workbook contains 96 activities; each two activities form 1 lesson on two pages, and as a consequence, the book can be taught in 48 classes in 35 minutes. In addition to the time needed to teach the workbook (not directly related to the textbook) accordingly. Both books can be taught in 78 classes. After covering two lessons in the textbook, one activity is done from the workbook.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\nIn this series, the student textbook and workbook complement each other to create an enriching learning experience. The workbook consists of 25 lessons, each lesson taking up two pages. After finishing two lessons in the textbook, the child moves on to the workbook to do one exercise, up until lesson 25. The remaining activities (51-62) in the workbook are not directly related to lessons in the textbook. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\nActivities in the workbook include: how to hold a pencil and write from right to left, tracing over dotted characters to practice writing, and copying and relating the sounds and shapes of letters, among other exercises. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\nStudents will also be taught counting from 1 to 10, and will practice sorting numbers. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\nThe book takes a modern approach to teaching children Arabic letters and sounds. After students learn a letter in the textbook, they are trained to write and copy it using these steps: \u003cbr\u003e\u003col\u003e\n\u003cli\u003eTracing over dotted letter characters; this teaches students how to hold a pencil, and familiarizes them with the shape of that alphabet letter. \u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTeaching students how to write the letter, and guiding them from the starting point of a letter to its end point. \u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTracing over the shape of the letter, while following guiding arrows for direction. \u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCopying and writing the letter without tracing over the dots. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\nThis book includes over 20 various types of exercises that attract children in this age-group. Some exercises deal with sounds and letters, while others deal with numbers from 1-10. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\n\u003cb\u003eFeatures:\u003c\/b\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eTeaches Arabic as a primary language\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eArabic only\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUses vowelled letters (diacritical marks, or tashkeel)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTextbooks focus: listening, writing, reading, and speaking\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eWorkbooks focus: exercises and games that support the textbook\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvaluations follow every 5 lessons\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExposes students to common terminology\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIllustrated dictionary plus vocabulary list\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdeal for Western students; themes are heavily cultural, not necessarily Islamic.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eA comprehensive curriculum for teaching Arabic to non-native speakers in full-time Islamic and public schools\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv class=\"Ar-Desc\"\u003eيحوي كتاب الطفل 96 نشاطاً , ويشكل كل نشاطين صفحتين درساً واحداً , وبهذا يتم تدريس الكتاب في 48 حصة  ( الحصة نحو 35 دقيقة ). يضاف إلى ذلك الوقت المخصص لتدريس كتاب النشاط , لا ترتبط مباشرة بدروس كتاب الطفل , وبناء على ذلك يتم تدريس الكتابين ( كتاب الطفل وكتاب النشاط ) في 78 حصة . ويأتي درس النشاط بعد كل درسين في كتاب الطفل. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\nيشكل كتاب النشاط مع كتاب الطفل وحده واحدة. ويتألف كتاب النشاط من 25 درساً , يأتي كل درس في صفحتين. ويدرس الطفل درسين في كتاب الطفل , ثم يدرس درساً واحداً في كتاب النشاط , حتى الدرس الخامس والعشرين. أما الأنشطة الأخيرة (51-62 ) في كتاب النشاط , فهي لا ترتبط مباشرة بدروس كتاب الطفل. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n \u003cb\u003eأنشطة الكتاب :\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\nمن أنشطة كتاب التدريبات : التمرين على التحكم في الإمساك بالقلم , وتقوية عضلات اليد , والاتجاه في الكتابة من اليمين إلى اليسار, والإعادة بالقلم فوق النقط , والمحاكاة والنسخ , والربط بين الصوت وشكل الحرف , وكتابة الحرف. \u003cbr\u003e\nكما يتدرب على العد من 1 إلى 10 , والربط بين الرقم والعدد , وترتيب الأرقام. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003cb\u003eكتابة الحروف :\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\nيأخذ الكتاب بأحدث الطرق التربوية في تعليم الطفل دون السادسة الأصوات والحروف العربية , فبعد أن يتعرف الطفل على الحرف في كتاب التلميذ , يتدرج تمرينه على نسخه وكتابته  , وفق الخطوات الأربع التالية : \u003col\u003e\n\u003cli\u003eالإعادة فوق النقط من الشكل التقريبي للحرف , ذلك للتمكن من الإمساك بالقلم , ولمعرفة خطوات كتابة الحرف. \u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eالمحاكاة الموجهة لكتابة الحرف بين نقطتي البداية والنهاية. \u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eالإعادة بالقلم فوق الشكل الصحيح للحرف موجهه بالأسهم المرشدة. \u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eنسخ الحرف وكتابته دون الإعادة فوق النقط. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cb\u003eتدريبات الكتاب\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\n يتضمن كتاب التدريبات نحو 20 نوعاً مختلفاً من التدريبات التي تستهوي الطفل في هذه السن , بعضها يختص بدراسة الأصوات والحروف , والبعض الآخر يتناول الأرقام والأعداد من 1 إلى 10 .\u003c\/div\u003e\n","brand":"Saudi Arabia - Future Education Bookshop","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39220411086,"sku":"TCBOAWPK","price":9.99,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1902\/6745\/products\/media_221307b1-2271-4017-97d8-df8e1b38b4a2.jpg?v=1642249216"}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1902\/6745\/collections\/CBOASET2_200x200_1_200x200_38b78ed4-de68-4191-b39a-8c2b6dcc3d92.jpg?v=1749544534","url":"https:\/\/www.tajoora.co.uk\/collections\/03-i-love-arabic.oembed","provider":"Tajoora.co.uk","version":"1.0","type":"link"}