{"title":"02. Arabic is the Language of Tomorrow for Non-Native Speakers (7th - 12th Level)","description":"\u003cp\u003e\u003cspan style=\"display: none;\"\u003e\/pages\/middle-and-high-school\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\nA Comprehensive Curriculum for Teaching Arabic to Non-Native Speakers\n\u003cbr\u003e\n\u003cb\u003ePhilosophy of the Curriculum:\u003c\/b\u003e\n\u003cul\u003e\n  \u003cli\u003eThe series encompasses all educational stages.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eIt is designed according to modern global standards of quality in language teaching for nonnative\nspeakers\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eThe series provides a curriculum that equips learners with essential skills.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eIt offers an engaging curriculum that appeals to non-native learners\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eThe series provides a curriculum that does not rely on a bridging language.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cbr\u003e\n\u003cb\u003eObjectives and Components of the Series:\u003c\/b\u003e The series aims to enable learners to communicate both verbally and in writing in Arabic.\n\u003cbr\u003e\nIt is designed for basic education, from kindergarten to grade 12, for non-native speakers.\n\u003cbr\u003e\u003cb\u003eEach stage consists of three books:\u003c\/b\u003e\n\u003col\u003e\n  \u003cli\u003eThe Student's Book\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eThe Workbook\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eThe Teacher's Guide\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cb\u003eAdditionally, there are audiovisual aids, including:\u003c\/b\u003e\n\u003cul\u003e\n  \u003cli\u003eCards and posters\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eA bilingual dictionary\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\nTime Allocation for Teaching the Series: Each stage is taught over approximately 100 sessions (1 session = 40 minutes) per level, distributed as follows:\n\u003cul\u003e\n  \u003cli\u003e75 sessions for the Student's Book.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e25 sessions for the Workbook.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cbr\u003e\n\u003cb\u003eCultural Content:\u003c\/b\u003e The series introduces elements of Arab-Islamic culture in an appealing and engaging\nmanner for children, while also providing aspects of general culture shared among children.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003cb\u003eLinguistic Content:\u003c\/b\u003e\n\u003cul\u003e\n  \u003cli\u003eIntroducing the Arabic phonetic system with its various features.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eProviding vocabulary sourced from a child’s lexicon.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eEquipping children with fundamental grammatical structures.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cb\u003eTeaching Methods:\u003c\/b\u003e The series employs various methods, including stories, songs, dialogues, language\ngames, and entertainment.\u003cbr\u003e\nIt contains different types of language exercises suitable for children.\u003cbr\u003e\nEach book includes several tests to assess and measure the student’s progress in learning Arabic, with a\ntest after every unit.\n\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003cb\u003eIntegration of Language Skills:\u003c\/b\u003e The series covers the four main language skills—listening, speaking,\nreading, and writing—in an integrated and balanced manner, with special attention to speaking,\nlistening comprehension, expression, reading, and writing.\n\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003cb\u003ePicture Dictionary:\u003c\/b\u003e Each book includes a picture dictionary at the end.\n\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003cb\u003eVocabulary List:\u003c\/b\u003e At the end of each book, there is a list containing all the vocabulary introduced, along\nwith an Arabic-English dictionary for children and an English-Arabic glossary.\n\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003cb\u003ePreschool (Ages 4-5) and Kindergarten (Ages 5-6):\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\nKey features of the curriculum include:\n\u003cul\u003e\n  \u003cli\u003eSimplicity, gradual progression, and ease of use while engaging the child’s emotions and\nstimulating their imagination and creativity.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eProviding linguistic material to enable verbal communication.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eAdopting modern educational methods in teaching children.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eTraining children to control their grip on the pen.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eDeveloping the child’s thinking skills.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003ePracticing motor skills in writing.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cb\u003eElementary Stage (Grades 1-6):\u003c\/b\u003e\n\u003cul\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cb\u003eGrade 1 (Level 1):\u003c\/b\u003e Focus on reading skills through topics from the child's environment such as\nschool, home, and garden, along with basic grammatical structures.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cb\u003eGrade 2 (Level 2):\u003c\/b\u003e Similar focus, expanding on topics from the child’s environment\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cb\u003eGrade 3 (Level 3):\u003c\/b\u003e Reading skills through topics like village and city, with more complex\ngrammatical structures.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cb\u003eGrade 4 (Level 4):\u003c\/b\u003e Reading topics like phone, sports, and doctor, along with expanded grammar.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cb\u003eGrade 5 (Level 5):\u003c\/b\u003e Topics such as the four seasons, communications, and the library, along with\nextended reading (activity book) and grammar focusing on singular, dual, and plural forms.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cb\u003eGrade 6 (Level 6):\u003c\/b\u003e Reading from popular stories, extended reading, and more advanced\ngrammar (nominal and verbal sentences, nouns).\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cb\u003eMiddle School (Grades 7-9):\u003c\/b\u003e\n\u003cul\u003e\n  \u003cli\u003eFocus on reading skills through environmental topics like humans and nature, the importance of\ncommunication, and school activities.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eExtended reading (activity book) and grammar, covering topics like subject, predicate, and\nprepositional phrases.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cb\u003eHigh School (Grades 10-12):\u003c\/b\u003e\n\u003cul\u003e\n  \u003cli\u003eFocus on reading skills through global and humanitarian topics.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eGrammar and morphology, along with literature, rhetoric, and texts.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv class=\"Ar-Desc\"\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cb\u003eسلسلة العربية لغة الغد\u003c\/b\u003e \u003cbr\u003eمنهج متكامل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها \u003cbr\u003e\u003cb\u003eفلسفة المنهج:\u003c\/b\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eأن تشمل السلسلة جميع المراحل التعليمية .\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eأن تعدَّ السلسلة وفقًا لمعايير الجودة العالمية الحديثة في تعليم اللغات لغير أبنائها\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eأن توفر السلسلة منهجًا يكسب الدارسين المهارات الأساسية\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eأن توفر السلسلة منهجًا محببًا للمتعلمين من غير أبنائها .\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eأن توفر السلسلة منهجًا لا يستعين بلغة وسيط.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cb\u003eاهداف السلسلة ومكوناتها:\u003c\/b\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eتهدف السلسلة إلى تمكين الدارس من االتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eوالسلسلة موجهة للتعليم األساسي من رياض األطفال حتى الصف الثاني عشر من غير الناطقين بالعربية\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cb\u003eوتتألف كل مرحلة من ثلاثة كتب هي:\u003c\/b\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eكتاب التلميذ.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eكتاب التدريبات.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eكتاب المعلم\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cb\u003eبالإضافة إلى الوسائل السمعية والبصرية التي تتضمن:\u003c\/b\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eالبطاقات واللوحات.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eالتسجيلات الصوتية.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eالقاموس ثنائي اللغة.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cb\u003eالزمن المخصص لتدريس السلسلة:\u003c\/b\u003e يتم تدريس كتب كل مرحلة في نحو 100 حصة (الحصة = 40 دقيقة) لكل مستوى توزع كاآلتي\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e75 حصة لكتاب التلميذ.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e25 حصة لكتاب التدريبات.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cb\u003eالمحتوى الثقافي:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eتقديم أنماط من الثقافة العربية الإسلامية بأسلوب جذاب وشائق للطفل في هذه السن، كما تمده بألوان من الثقافة العامة المشتركة بين الأطفال \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eالمحتوى اللغوي:.\u003c\/b\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eتقديم النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتقديم مفردات تستمد من قاموس الطفل.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eإمداد الطفل والطالب بعدد من التراكيب النحوية الأساسية\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cb\u003eأساليب عرض المادة التعليمية:\u003c\/b\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eاستخدمت في السلسلة أساليب متنوعة مثل: القصص والأناشيد والأغاني والحوارات والألعاب اللغوية والتسلية\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eوتحتوي السلسلة على أنواع مختلفة من التدريبات اللغوية التي تلائم الطفل\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eشتمل كل كتاب من كتب السلسلة على عدد من الاختبارات للتقويم، وقياس تقدم الطالب في تعلّم اللغة، ويرد الاختبار بعد كل وحدة\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cb\u003eالتكامل بين المهارات اللغوية:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eتتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية الأربع من استماع وكلام وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنة، مع توجيه عناية خاصة للكلام وفَهم المسموع والتعبير والقراءة والكتابة \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eالقاموس المصور\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eيحتوي كل كتاب من كتب السلسلة على قاموس مصور يرد في نهاية الكتاب \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eقائمة المفردات: \u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eتوجد قائمة في آخر كل كتاب تحتوي على جميع المفردات التي قدمت في كل كتاب. بالإضافة إلى قاموس عربي إنجليزي للأطفال مع مسرد انجليزي عربي \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eمرحلة الروضة (4-5 سنوات) ومرحلة التمهيدي (5-6 سنوات)\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eمن اهم سمات المنهج:\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eمراعاة البساطة والتدرج وسهولة الأداء ومخاطبة وجدان الطفل وإثارة خياله وتنمية روح الابتكار والإبداع لديه\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eمد الطفل بمادة لغوية تمكنه من التواصل الشفهي.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eالأخذ بأحدث الطرق التربوية في تعليم الطفل.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eالتدريب على التحكم في الإمساك بالقلم.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eتنمية مهارات التفكير لدى الطفل.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eممارسة الجانب الحركي في الكتابة.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cb\u003eالمرحلة الابتدائية الصفوف من 1-6\u003c\/b\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eالمرحلة الابتدائية – الصف الأول (المستوى الأول)\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eاولاً: \u003c\/b\u003e مهارات القراءة من خلال موضوعات من بيئة الطفل مثل المدرسة و البيت و الحديقة التراكيب النحوية (نحو وظيفي\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eالمرحلة الابتدائية - الصف الثاني (المستوى الثاني)\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eأولاً: \u003c\/b\u003eمهارات القراءة من خلال موضوعات من بيئة الطفل مثل المدرسة و البيت و الحديقة \u003cbr\u003e\u003cb\u003eثانيًا: \u003c\/b\u003eالتراكيب النحوية (النحو الوظيفي)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eالمرحلة الابتدائية - الصف الثالث (المستوى الثالث)\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eأولاً: \u003c\/b\u003eمهارات القراءة من خلال موضوعات من بيئة الطفل مثل القرية و المدينة \u003cbr\u003e\u003cb\u003eثانيًا: \u003c\/b\u003eالتراكيب النحوية (النحو الوظيفي)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eالمرحلة الابتدائية - الصف الرابع (المستوى الرابع)\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eأولاً: \u003c\/b\u003e مهارات القراءة من خلال موضوعات من بيئة الطالب مثل الهاتف و الرياضة و الطبيب والأقمار الصناعية إلخ \u003cbr\u003e\u003cb\u003eثانيًا: \u003c\/b\u003eالتراكيب النحوية\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eالمرحلة الابتدائية - الصف الخامس (المستوى الخامس)\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eأولاً: \u003c\/b\u003eمهارات القراءة من خلال موضوعات من بيئة الطالب مثل الفصول الأربعة والاتصالات والمكتبة.. إلخ \u003cbr\u003e\u003cb\u003eثانيًا: \u003c\/b\u003eالقراءة الموسعة «كتاب النشاط» قصص \u003cbr\u003e\u003cb\u003eثالثـًا: \u003c\/b\u003eالتراكيب النحوية (المفرد والمثنى و الجمع)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eالمرحلة الابتدائية - الصف السادس (المستوى السادس)\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eأولاً: \u003c\/b\u003eمهارات القراءة من خلال موضوعات مستمدة من البيئة مثل الحكايات المحببة للطفل \u003cbr\u003e\u003cb\u003eثانيًا: \u003c\/b\u003eالقراءة الموسعة «كتاب النشاط» قصص \u003cbr\u003e\u003cb\u003eثالثـًا: \u003c\/b\u003eالتراكيب النحوية مثل الجملة الأسمية والجملة الفعلية والاسم.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eالمرحلة المتوسطة (الإعدادية) الصفوف من 7 إلى 9\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eأولاً: \u003c\/b\u003e مهارات القراءة من خلال موضوعات مستمدة من البيئة مثل الإنسان والبيئة وأهمية الاتصالات والأنشطة المدرسية \u003cbr\u003e\u003cb\u003eثانيًا: \u003c\/b\u003eالقراءة الموسعة «كتاب النشاط» قصص \u003cbr\u003e\u003cb\u003eثالثـًا: \u003c\/b\u003eالتراكيب النحوية مثل .المبتدأ و الخبر و شبه الجملة\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eالمرحلة المتوسطة (الإعدادية) - الصف الثاني (المستوى الثامن).\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eأولاً: \u003c\/b\u003eمهارات القراءة من خلال موضوعات إنسانية وموضوعية وعالمية \u003cbr\u003e\u003cb\u003eثانيًا: \u003c\/b\u003eالقراءة الموسعة «كتاب النشاط» قصص \u003cbr\u003e\u003cb\u003eثالثـًا: \u003c\/b\u003eالتراكيب النحوية: المجرد والمزيد، تمييز العدد، الميزان الصرفي، الكشف في المعجم، المذكر والمؤنث\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eالمرحلة الثانوية الصفوف من 10 إلى 12 \u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eأولاً: \u003c\/b\u003e مهارات القراءة من خلال موضوعات إنسانية و عالمية \u003cbr\u003e\u003cb\u003eثانيًا: \u003c\/b\u003eالنحو والصرف \u003cbr\u003e\u003cb\u003eثالثـًا: \u003c\/b\u003eالأدب و البلاغة والنصوص\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eالمرحلة الثانوية - الصف الثاني (المستوى الحادي عشر)\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eأولاً: \u003c\/b\u003e مهارات القراءة من خلال موضوعات إنسانية و عالمية \u003cbr\u003e\u003cb\u003eثانيًا: \u003c\/b\u003eالنحو والصرف \u003cbr\u003e\u003cb\u003eثالثـًا: \u003c\/b\u003eالأدب و البلاغة والنصوص\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eالمرحلة الثانوية - الصف الثالث (المستوى الثاني عشر)\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eأولاً: \u003c\/b\u003e مهارات القراءة من خلال موضوعات إنسانية و عالمية \u003cbr\u003e\u003cb\u003eثانيًا: \u003c\/b\u003eالنحو والصرف \u003cbr\u003e\u003cb\u003eثالثـًا: \u003c\/b\u003eالأدب و البلاغة والنصوص\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ca href=\"\/pages\/arabic-is-the-language-of-tomorrow-for-non-native-speakers\"\u003e \u003cspan style=\"color: #ff0000;\"\u003e \u003cb\u003eClick here to download the teacher guides for all levels\u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003e \u003c\/a\u003e\u003c\/center\u003e\u003ccenter\u003e\u003ca href=\"\/collections\/02-arabic-is-the-language-of-tomorrow-for-non-native-speakers-pre-k-6th-level\"\u003e \u003cspan style=\"color: #ff0000;\"\u003e \u003cb\u003eClick here for Arabic is the Language of Tomorrow (Pre-k to 6)\u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003e \u003c\/a\u003e\u003c\/center\u003e\u003ccenter\u003e\u003ca href=\"https:\/\/www.noorart.net\/educational-aid-material.zip\"\u003e\u003cb style=\"color: red;\"\u003eClick here to download the educational aid material\u003c\/b\u003e\u003c\/a\u003e\u003c\/center\u003e","products":[],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1902\/6745\/collections\/11607_b_200x200_1_d7fea05a-a805-4462-ae91-f1d3095d4918.jpg?v=1749716400","url":"https:\/\/www.tajoora.co.uk\/collections\/02-arabic-is-the-language-of-tomorrow-for-non-native-speakers-7th-12th-level.oembed","provider":"Tajoora.co.uk","version":"1.0","type":"link"}